O projekcie

W placówkach oświatowych gminy Bralin realizowane są projekty edukacyjne, na które gmina Bralin pozyskała dofinansowanie z Funduszy Europejskich dla Wielkopolski 2021-2027 Priorytet 09 Rozwój Lokalny Kierowany przez Społeczność Działanie 09.02 Edukacja przedszkolna, ogólna oraz kształcenie zawodowe w ramach rozwoju lokalnego. W Przedszkolu „Kwiaty Polskie realizowany jest projekt pod nazwą „Poprawa jakości edukacji w Przedszkolu „Kwiaty Polskie w Bralinie i oddziałach przedszkolnych w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Bralinie poprzez zwiększenie dostępu do specjalistów i realizację zajęć zwiększających szanse edukacyjne”. Całkowita wartość projektu to 116 035,43 zł, kwota dofinansowania wynosi 110 063,92 zł, wkład własny 5 971,58 zł. W Szkole Podstawowej w Bralinie realizowany jest projekt pod nazwą „Poprawa jakości edukacji w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Bralinie poprzez realizację od 1.01.2026 r. do 30.06.2027 r. kompleksowych programów rozwojowych podnoszących kompetencje nauczycieli i wspierających uczniów klas I-VIII” wartość projektu wynosi 181 308,89 zł, z czego dofinansowanie to kwota 166 586,51 zł, przy 14 722,38 zł środków własnych. 

Celem obu zadań jest poprawa jakości edukacyjnej placówek oświatowych. Od nowego roku szkolnego 2026/2027, w ramach dofinansowania w obu placówkach zorganizowane zostaną specjalistyczne zajęcia dodatkowe dla dzieci mające na celu wyrównywanie szans edukacyjnych. Nauczyciele podnoszą swoje kompetencje biorąc udział w specjalistycznych szkoleniach. W Szkole Podstawowej zorganizowana zostanie salka terapeutyczna wyposażona w sprzęt niezbędny do realizacji zadań zaplanowanych w ramach projektu zaś w przedszkolu Kwiaty Polskie zaadaptowana i wyposażona zostanie salka terapeutyczna, w której prowadzone będą zajęcia projektowe. Obie placówki oświatowe zakupią sprzęt specjalistyczny i multimedialny niezbędny do prowadzenia zajęć. Realizacja obu projektów rozpoczęła się w styczniu 2026r. i potrwa do 30.06.2027 r.

Realizacja projektu przyczyni się do wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży, przeciwdziałania wykluczeniu i dyskryminacji oraz zwiększenia dostępności edukacji dla uczniów o zróżnicowanych potrzebach. Jednocześnie podnoszenie kompetencji nauczycieli pozwoli na stosowanie bardziej zindywidualizowanych i włączających metod pracy z uczniami.